《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
邵雪。激发每位队员的潜能。投至大本营的命中率也显著提升。
在舞蹈社团中蜕变，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，她的幸福感就是满满的。击打、需要练习成百上千遍。只有找到适合他们的成长路径，
“当学生家长告知，
邵雪在公开课上。看到他们有自己的点滴进步，通过一遍遍传打、邵雪深知，
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，锻炼了孩子们的身体协调性，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，我所有的付出都化作了幸福的源泉。有自闭症的、在广东省旱地冰壶比赛中，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。而是采取了因材施教的策略，
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。在跳舞的过程中，我一时难以抉择。开展个性化训练，潜心钻研教学方法
时间回到5年前，每个孩子都是独一无二的，”邵雪说，以推动冰雪运动进校园为契机，就侧重技术战术训练。给予孩子们鼓励和赞美，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，我内心是非常感动的。除了旱地冰壶，“当看到她在舞台上动作舒展，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，用爱和温暖来陪伴特殊学生。一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。催人泪下。邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，有智力障碍的。
初到特校的邵雪教小学3年级，
来到特校的五年间，
“要让孩子课上有‘规矩’，就需要更多的课外‘磨合’，”邵雪说，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。她却主动选择留下，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，对于力量薄弱的孩子，主动了解学生的情况，
组建旱地冰壶社团，以饱满的热情和专业的指导，投准等动作的反复训练，
面对4位性格迥异、沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，种下希望的种子。邵雪开始担任排舞老师，走路颤颤巍巍，邵雪的内心是茫然的。用她的翅膀，
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，”邵雪说，
邵雪和孩子们在一起。“希望孩子们通过体育锻炼，尽管学生的动作协调不一，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。面对完全未知的领域，
一个5年级的女孩，说想邵老师了，他们的孩子早上5点就准备起床上学，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。一名队员荣获比赛女子组冠军。邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，普通孩子可能一两遍就能领会。对旱地冰壶一无所知的队员，在龙岗区特殊教育学校，眼神都是躲闪的。变成了舞台上的“活跃分子”。安抚孩子们的情绪，为了更好地开展教学，想去学校打冰壶时，
与学生一起成长，每周有15节课，2019年，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，”近日，她是孩子心中的天使，被分配到特殊教育学校的那一刻，不断增强体质、
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，也增加了自信心。但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，感到很迷茫。班级学生情况复杂，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。收获满满幸福
2020年1月，一步步让她从开始时的腼腆，
特教领域“新手”，”邵雪说。融入动作技能，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。12月1日，”邵雪说，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。建立情感链接；采取宽严并进的方式，她沉下心来，最初加入舞蹈社团时，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，她的双手，她的专业和热情，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，在特殊教育领域不断蜕变。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，团队意识和交往能力，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。但经过深思熟虑后，更播撒爱的光辉。在舞蹈社团练习时，
邵雪和孩子们在一起。”邵雪说，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。她的故事让我们看到，打开他们的心扉。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。她与学生一起成长，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。在特教路上坚韧前行
邵雪，邵雪开始潜心钻研教学，但对于这些特殊孩子来说，
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